ТИМ ЗА ИНКЛУЗИВНО ОБРАЗОВАЊЕ
Тим за инклузивно образовање, у оквиру и поред послова из опште надлежности стручних органа обавља посебно следеће послове:
1) учествује у изради Школског програма;
2) израђује индивидуални образовни план за ученике којима је потребна додатна подршка у образовању и васпитању;
3) израђује пројекте који су у вези са Школским програмом, а односе се на ученике којима је потребна додатна подршка у образовању и васпитању;
4) прати реализацију Школског програма и индивидуалног образовног плана;
5)прикупља податке о ученику из различитих извора (од родитеља, самог ученика, наставника, вршњака)
6) предлаже директору чланове тима за пружање додатне подршке ученику,
7) прати успех ученика и анализира, предлаже мере за унапређивање,
8) координира израду педагошког профила ученика,
9) утврђује подручја у којима постоји потреба за додатном подршком у образовању и васпитању,
10) координира израду ИОП,
11) координира припрему матуре,
12) прибавља мишљење интерресорне комисије за процену потребе за додатном образовном, здравственом и социјалном подршком ученику,
13) доставља ИОП педагошком колегијуму на усвајање
14) прати припреме мера индивидуализације,
15) координира вредновање ИОП, предлаже корекције и измене ИОП
16) остварује сарадњу са спољашњим установама које су од значаја у области инклузије,
17) предлаже директору и организује радионице, предавања и трибине на тему инклузивног образовања,
18) учествује у промоцији и развоју инклузивног уметничког образовања.
Тим израђује своје планове и извештаје и доставља их директору школе.
1) учествује у изради Школског програма;
2) израђује индивидуални образовни план за ученике којима је потребна додатна подршка у образовању и васпитању;
3) израђује пројекте који су у вези са Школским програмом, а односе се на ученике којима је потребна додатна подршка у образовању и васпитању;
4) прати реализацију Школског програма и индивидуалног образовног плана;
5)прикупља податке о ученику из различитих извора (од родитеља, самог ученика, наставника, вршњака)
6) предлаже директору чланове тима за пружање додатне подршке ученику,
7) прати успех ученика и анализира, предлаже мере за унапређивање,
8) координира израду педагошког профила ученика,
9) утврђује подручја у којима постоји потреба за додатном подршком у образовању и васпитању,
10) координира израду ИОП,
11) координира припрему матуре,
12) прибавља мишљење интерресорне комисије за процену потребе за додатном образовном, здравственом и социјалном подршком ученику,
13) доставља ИОП педагошком колегијуму на усвајање
14) прати припреме мера индивидуализације,
15) координира вредновање ИОП, предлаже корекције и измене ИОП
16) остварује сарадњу са спољашњим установама које су од значаја у области инклузије,
17) предлаже директору и организује радионице, предавања и трибине на тему инклузивног образовања,
18) учествује у промоцији и развоју инклузивног уметничког образовања.
Тим израђује своје планове и извештаје и доставља их директору школе.
ТИМ ЗА ЗАШТИТУ ОД ДИСКРИМИНАЦИЈЕ, НАСИЉА, ЗЛОСТАВЉАЊА И ЗАНЕМАРИВАЊА
Задаци тима за заштиту јесу, нарочито, да:
1) припрема програм заштите;
2) информише децу и ученике, запослене и родитеље о планираним активностима и могућности тражења подршке и помоћи од тима за заштиту;
3) учествује у обукама и пројектима за развијање компетенција запослених потребних за превенцију и интервенцију у ситуацијама насиља, злостављања и занемаривања;
4) предлаже мере за превенцију и заштиту, организује консултације и учествује у процени ризика и доношењу одлука о поступцима у случајевима сумње или дешавања насиља, злостављања и занемаривања;
5) укључује родитеље у превентивне и интервентне мере и активности;
6) прати и процењује ефекте предузетих мера за заштиту деце и ученика и даје одговарајуће предлоге директору;
7) сарађује са стручњацима из других надлежних органа, организација, служби и медија ради свеобухватне заштите деце и ученика од насиља, злостављања и занемаривања;
8) води и чува документацију;
9) извештава стручна тела и орган управљања.
10) укључује родитеље у превентивне и интервентне мере и активности;
Тим израђује своје планове и извештаје и доставља их директору школе
1) припрема програм заштите;
2) информише децу и ученике, запослене и родитеље о планираним активностима и могућности тражења подршке и помоћи од тима за заштиту;
3) учествује у обукама и пројектима за развијање компетенција запослених потребних за превенцију и интервенцију у ситуацијама насиља, злостављања и занемаривања;
4) предлаже мере за превенцију и заштиту, организује консултације и учествује у процени ризика и доношењу одлука о поступцима у случајевима сумње или дешавања насиља, злостављања и занемаривања;
5) укључује родитеље у превентивне и интервентне мере и активности;
6) прати и процењује ефекте предузетих мера за заштиту деце и ученика и даје одговарајуће предлоге директору;
7) сарађује са стручњацима из других надлежних органа, организација, служби и медија ради свеобухватне заштите деце и ученика од насиља, злостављања и занемаривања;
8) води и чува документацију;
9) извештава стручна тела и орган управљања.
10) укључује родитеље у превентивне и интервентне мере и активности;
Тим израђује своје планове и извештаје и доставља их директору школе
ТИМ ЗА САМОВРЕДНОВАЊЕ
Тим за самовредновање, у оквиру и поред послова из опште надлежности стручних органа, обавља посебно следеће послове:
1) организује и координира самовредновање квалитета рада Школе (у даљем тексту: самовредновање);
2) обезбеђује услове за спровођење самовредновања;
3) припрема Годишњи план самовредновања;
4) прикупља и обрађује податке везане за предмет самовредновања и врши анализу квалитета предмета самовредновања на основу обрађених података;
5) након извршеног самовредновања сачињава извештај о самовредновању који садржи опис и процену остварености стандарда квалитета рада установе и предлог мера за унапређивање рада школе у вреднованој области;
6) сарађује с органима школе и другим субјектима у школи и ван школе на испуњавању задатака из своје надлежности;
7) учествује у праћењу различитих активности потребних за област вредновања;
8) врши анализу квалитета предмета самовредновања на основу обрађених података.
Тим израђује своје планове и извештаје и доставља их директору школе.
1) организује и координира самовредновање квалитета рада Школе (у даљем тексту: самовредновање);
2) обезбеђује услове за спровођење самовредновања;
3) припрема Годишњи план самовредновања;
4) прикупља и обрађује податке везане за предмет самовредновања и врши анализу квалитета предмета самовредновања на основу обрађених података;
5) након извршеног самовредновања сачињава извештај о самовредновању који садржи опис и процену остварености стандарда квалитета рада установе и предлог мера за унапређивање рада школе у вреднованој области;
6) сарађује с органима школе и другим субјектима у школи и ван школе на испуњавању задатака из своје надлежности;
7) учествује у праћењу различитих активности потребних за област вредновања;
8) врши анализу квалитета предмета самовредновања на основу обрађених података.
Тим израђује своје планове и извештаје и доставља их директору школе.
тим за обезбеђивање квалитета и развој установе
Тим обавља следеће послове:
1) учествује у изради аката који се односе на обезбеђивање квалитета и развој школе;
2) израђује пројекте који су у вези са обезбеђивањем квалитета и развојем школе;
3) прати примену одредаба прописа, Статута и других општих аката школе чија је примена важна за обезбеђивање квалитета и развој школе;
4) учествује у обезбеђивању услова за обезбеђивање квалитета и развој школе;
5) сарађује с органима школе и другим субјектима у школи и ван школе на испуњавању задатака из своје надлежности.
Тим израђује своје планове и извештаје и доставља их директору школе.
1) учествује у изради аката који се односе на обезбеђивање квалитета и развој школе;
2) израђује пројекте који су у вези са обезбеђивањем квалитета и развојем школе;
3) прати примену одредаба прописа, Статута и других општих аката школе чија је примена важна за обезбеђивање квалитета и развој школе;
4) учествује у обезбеђивању услова за обезбеђивање квалитета и развој школе;
5) сарађује с органима школе и другим субјектима у школи и ван школе на испуњавању задатака из своје надлежности.
Тим израђује своје планове и извештаје и доставља их директору школе.
ТИМ ЗА РАЗВОЈ МЕЂУПРЕДМЕТНИХ КОМПЕТЕНЦИЈА И ПРЕДУЗЕТНИШТВА
Задаци тима су да унапређују наставу тако што ће развијати међупредметне компетенције и предузетнички дух, радити на унапређивању наставничких компетенција за примену савремених наставних метода, унапређивању наставничких компетенција за наставну област и предмет, развоју дигиталних компетенција наставника, унапређивању комуникацијских компетенција наставника и подстицању наставничког лидерства и предузетништва и техника рада дигиталних компетенција, комуникационих вештина.
Тим обавља и следеће послове:
1) учествује у изради аката који се односе на развој међупредметних компетенција и предузетништва;
2) израђује пројекте који су у вези са међупредметним компетенцијама и предузетништвом;
3) прати примену одредаба прописа, Статута и других општих аката школе чија је примена важна за развој међупредметних компетенција и предузетништва;
4) учествује у обезбеђивању услова за развој међупредметних компетенција и предузетништва;
5) сарађује с органима школе и другим субјектима у школи и ван школе на испуњавању задатака из своје надлежности;
6) успостављање корелације међу предметима кроз различите облике наставе и ваннаставних активности;
7) подстицање примене ИКТ-а у настави (израда презентација, писање мејлова и др.);
8) промоција предузетништва;
9) подстицање развоја организационих и интерперсоналних вештина (писање професионалне биографије, мотивационог писма, вештине јавног говора, преговарања, решавање конфликата, осмишљавање пројеката);
10) промовисање тимске наставе;
11) подстицање писмености;
12)подстицање учествовања у хуманитарним акцијама и еколошким активностима;
13) развијање свести о културним и уметничким вредностима ;
14) неговање атмосфере прихватања и толеранције.
Тим израђује своје планове и извештаје и доставља их директору школе.
Тим обавља и следеће послове:
1) учествује у изради аката који се односе на развој међупредметних компетенција и предузетништва;
2) израђује пројекте који су у вези са међупредметним компетенцијама и предузетништвом;
3) прати примену одредаба прописа, Статута и других општих аката школе чија је примена важна за развој међупредметних компетенција и предузетништва;
4) учествује у обезбеђивању услова за развој међупредметних компетенција и предузетништва;
5) сарађује с органима школе и другим субјектима у школи и ван школе на испуњавању задатака из своје надлежности;
6) успостављање корелације међу предметима кроз различите облике наставе и ваннаставних активности;
7) подстицање примене ИКТ-а у настави (израда презентација, писање мејлова и др.);
8) промоција предузетништва;
9) подстицање развоја организационих и интерперсоналних вештина (писање професионалне биографије, мотивационог писма, вештине јавног говора, преговарања, решавање конфликата, осмишљавање пројеката);
10) промовисање тимске наставе;
11) подстицање писмености;
12)подстицање учествовања у хуманитарним акцијама и еколошким активностима;
13) развијање свести о културним и уметничким вредностима ;
14) неговање атмосфере прихватања и толеранције.
Тим израђује своје планове и извештаје и доставља их директору школе.
ТИМ ЗА ПРОФЕСИОНАЛНИ РАЗВОЈ
Тим у оквиру и поред послова из опште надлежности стручних органа обавља посебно следеће послове:
2) израђује пројекте који су у вези с професионалним развојем ученика;
3) прати реализацију одредаба прописа, Статута и других општих аката чија је примена важна за професионални развој ученика;
4) сарађује с органима школе и другим субјектима у школи и ван школе на испуњавању задатака из своје надлежности.
2) Предлаже Педагошком колегијуму распоред одсуства запослених према евиденцији о нивоу стручног усавршавања и потреби за стручним усавршавањем;
3) Учествује у анализи и изради предлога за стручно напредовање и стицање звања запослених,
4) Обавља и друге послове по потреби и по налогу директора школе.
Тим израђује своје планове и извештаје и доставља их директору школе.
- За ученике:
2) израђује пројекте који су у вези с професионалним развојем ученика;
3) прати реализацију одредаба прописа, Статута и других општих аката чија је примена важна за професионални развој ученика;
4) сарађује с органима школе и другим субјектима у школи и ван школе на испуњавању задатака из своје надлежности.
- За запослене:
2) Предлаже Педагошком колегијуму распоред одсуства запослених према евиденцији о нивоу стручног усавршавања и потреби за стручним усавршавањем;
3) Учествује у анализи и изради предлога за стручно напредовање и стицање звања запослених,
4) Обавља и друге послове по потреби и по налогу директора школе.
Тим израђује своје планове и извештаје и доставља их директору школе.
КОМИСИЈА ЗА ЕСТЕТСКО УРЕЂЕЊЕ И ПРОМОЦИЈУ ШКОЛЕ
Задатак комисије је промовисање рада школе, вредности које негује и резултата које остварује и допринос њеном изгледу и очувању кроз естетско уређење.
Комисија израђује своје планове и извештаје и доставља их директору школе.
Комисија израђује своје планове и извештаје и доставља их директору школе.
